Dysgrammatisme chez les enfants - symptômes

et Kathrin Rothfischer, biologiste et rédactrice médicale

Kathrin Rothfischer a étudié la microbiologie et la génétique à Ratisbonne après une excursion dans les études allemandes. Présenter des problèmes complexes d'une manière facilement compréhensible était sa passion même à l'époque. C'est pourquoi elle a fait de cette passion un métier après l'obtention de son diplôme : après divers postes dans la maison d'édition médicale spécialisée et dans la presse publique, elle a finalement trouvé sa maison de journaliste chez

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Au plus tard à l'U9, le pédiatre vérifiera le développement du langage adapté à l'âge de chaque enfant. La plupart des parents ou des éducateurs remarqueront plus tôt si un enfant a plus de difficultés avec l'arrangement des mots et la longueur des phrases que leurs pairs. Il est alors préférable que les parents contactent immédiatement leur pédiatre.

Un trait caractéristique du dysgrammatisme est le langage grammaticalement déformé : l'enfant fait des erreurs dans la formation des mots (par exemple, la flexion), dans la structure des phrases et dans l'utilisation des terminaisons des mots et des mots fonctionnels (articles, prépositions, conjonctions). Il forme souvent des phrases d'un mot et parle dans le style télégramme. Les répétitions de mots sont également courantes. De nombreux enfants commentent le sens réel de ce qui est dit avec des gestes et des expressions faciales appropriés.

Dans les cas graves, le dysgrammatisme peut être si prononcé qu'il est impossible de comprendre ce que dit l'enfant.

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